，你去看看，数你种的树活的好了，我看你完全可以成为一个植物学家。罗斯福心里很高兴，他觉得父亲说的很有道理，就开始关注起他的小树，不时的去查看小树的长势。那一天，老师在课上宣布，植物在夜间生长的速度要快，罗斯福决定晚上去看看植物小树的生长情况。在夜色朦胧中，他看见他的父亲在为自己的小树浇水，松土，施肥。那一刻，罗斯福的眼睛模糊了，他终于明白为什么他的小树能长得那么好。讲师：大家说，罗斯福还是以前那个颓废的孩子吗？当然不是，后来，他不仅仅是一个植物学家的身份，他成为了美国前总统。
第二故事是关于爱迪生的。每个人对爱迪生都不陌生，然而爱迪生童年时期并不是一个出色的孩子，甚至是一个愚钝的孩子。他不受小朋友的喜欢，也曾遭到了老师的退学通知。而爱迪生有一个睿智的妈妈，得知爱迪生坚持不去上学了，他妈妈说：好吧，孩子，那咱们明天就不去了，妈妈明天带你玩去。第二天，妈妈就带爱迪生去了海边。爱迪生玩的特别开心，妈妈趁机指着天上的小鸟问爱迪生：孩子，你说，是小鸟飞的高啊，还是海鸥飞的高？爱迪生看看小鸟，又看看海鸥，对妈妈说：妈妈，当然是小鸟了。又过了一会儿，妈妈又问：孩子，你说，是海鸥能飞越大海，还是小鸟啊？爱迪生仔细观察了一番：妈妈，我觉得是海鸥。妈妈耐心的告诉爱迪生：是的，孩子，小鸟看上去灵巧，飞的又高又快，而海鸥呢？笨笨的，但是飞过大海的却恰恰是笨笨的海鸥！那么，你想做小鸟呢还是海鸥？爱迪生毫不迟疑地回答：妈妈，我想做海鸥。于是，第二天，都没用妈妈说，爱迪生就上学去了。这一次，在他的眼里，其他孩子就是小鸟，而自己却是那只笨笨的海鸥。这是一个多聪明的妈妈啊！
第三个说的是日常生活中的一件事。一位黑人妈妈带着自己的孩子坐车，上车后，孩子就问妈妈：为什么别人的皮肤那么白，而我们就这么黑，这么丑陋呢？妈妈说：宝贝儿啊，有了我们的存在，是为了让这个世界变得更加美好，于是就有了不同肤色的人类。孩子听后脸上漾起了无比自豪的神色，我们是独一无二的。这时，同样是黑色皮肤同行的黑人无比感慨，他说：我小的时候，也问过妈妈同样的问题，妈妈说：我们黑人生来就是低等的，我们从生下来就是为白人服务的，这就是我们的命啊！如果当时我的妈妈也像你这么回答，是不是我的人生也许就会不一样了呢？我真羡慕你的孩子，能有你这样一位母亲！同样的问题，不一样的回答，结果就是影响两个孩子身份命运的巨大转折。
是的，你想让自己的孩子成为怎样的一个人呢？而你眼中的孩子又是什么样的呢？他都有什么优点呢？我猜测，如果说他们的缺点，那是滔滔不绝啊！下面屏幕上有一个黑点，请家长仔细地观察一分钟，看看有怎样的事情发生。一分钟后，讲师：大家都看到了什么呢？有的说：黑点变大了。有的说：黑点外面有光环。讲师又换了一个屏幕，是一位数的加减法，五道题中有一道错题，所有家长都第一眼就看到了。是的，我们家长最容易有这样的倾向，看到的只有错题，甚至是缺点，为什么没看到孩子做对的四道题和优点呢？那么，如果你想让孩子成为一个优秀的孩子，首先不要忽略孩子的优点，要放大他的优点，缩小他的缺点，孩子才能朝着一个好的方向发展。
还说了一个对事不对人，现场互动了一下，针对考试成绩的好坏作了一个对比。就是提醒家长要针对考题做深入的探讨，而不要针对孩子严加批评，打击孩子的自尊心。还有，家长日常生活中的言行也要多加注意。比如：有这么一位父亲，有一天被公司辞退了，他一回家就牢sao满腹地说：唉！真倒霉，辛辛苦苦给他干了这么多年，落得个这样的下场，真是过河拆桥。如果换一种说法呢？是不是可以这样说：今天，我失业了，不过，这未必就是一件坏事，这么多年，我在公司也积累了不少经验了，我想试试自己创业，早就那么想了，现在也许就是个机会。同样的一件事，前者是把责任推向了公司，后者是归咎于自己，但孩子听了，首先从自身找问题，而不是找客观的原因，无形中让孩子懂得一个道理：强大自己才是王道。
最后给播放了一段北京卫视的中吴月波在演讲教育这一话题时的一句话：我们现在的社会，最应该受教育的不是孩子，而是我们的父母。”宁致：“其实，我也看过这个节目，但没看到这一期。你说，现在的教育都深入到父母的领域了，我也深受教育啊！”霁夏：“你应该多参加这样的教育课题，是有不少方法值得提倡。不过，你这课算是白听了，我并没有要求你那么伟大，你就不能顺着我说吗？”宁致：“我不就是在那么做了么。”霁夏：“那你还反对我买手机，再说，我还不确定买不买呢。”宁致：“我就是随口那么一说，觉得实用方便才好么。”霁夏：“其实，说实话，我当时的情绪已经到了一个落差点，你就正好撞在了那个点上，点燃了我的情绪，正还没处撒呢，就爆发了呗。妈妈，我发现这女人和男人真是有本质上的区别，大多数男的都能有很好的自我控制能力，而女的就相形见绌了，