，让大家看她们红肿的屁股知道教训，还成为被抽考的题目对象，助教一一轮
流抽问同学她们的身体资料，还要她们自己说对不对…这幺丢脸的事情，让每个终于
回座的那些同学早已哭丑脸了…＂
“早课开始时，Julic教官也很温柔地安慰着那些被羞哭的同学们，才开始上课。”
“第二周的课程，跟周已经完全不一样了，早上的课程，虽然还是上着那本「性
奴课程入门」课本，但章「性奴是什幺」已经在上周五结束，新的一周，课程进
到第二章「图解人与奴」。节「总览」，一翻开前两页就分别写着一行大字：「
男人」、「女人」。还放着一男一女的全裸图片，不管是正面还是背面。各个部位还
用箭头与文字标注，像是在上着健教课程，但是图片里越是让人害羞的部位却是描绘
得更仔细，甚至连本来不会露出来的…大便的地方…都详细画出来。”
“这已经让我看得够羞了，等到教官要我们先翻到下一页，看着类似的两页男女图，
上面的大字却换成「男奴」、「女奴」，我才知道前面页数安排这样的用意…”
“Julic教官笑着看我们的反应后，对着我们说：「现在，我们先不看『男奴』的部分
，先仔细研究『女人』、『女奴』这两张图片就好，妳们能找出哪些差别呢？」”
“那个女孩又率先抢着举手，但是其他举手的同学也比上周更加踊跃。其他姊妹们也
都举手了，只剩下我还是不敢…虽然我也有找到，也觉得那幺多只手应该不会挑到我
，但我还是无法克服那种恐惧与羞耻，我可能还需多一点时间…”
………………………
第二周的课堂气氛跟周相比，踊跃举手的已经不只是奴奴一人了…大家或许
是融入了班级学习气氛，也或许有去参观或听说牧场那边的惨状，也有可能是已经放
弃挣扎愿意让自己成为精进的性奴学生，使得教官从必须点人起来回答，变成要从众
多自愿回答的学生中挑选回答者。
我们五个女孩之中，晴晴也是率先突破心魔，举手回答的先驱者，但是不久后，
我们其他女孩也都跟上了，除了一直低调的小芬之外。而当时我们忽略了不敢举手、
孤独坐在那的小芬，也让她又感到一种疏远的恐惧感。
………………………
“渐渐的，大家能轻易发现的，也都已经回答光了，教官每点到一个同学回答后，也
会解说造成这女人与女奴差异的原因，我也才知道原来这两页的图这幺有学问…”
………………………
小芬写到这，又搁住了笔，想到了课本的那几张图，想到了女人跟女奴的差异跟
教官的逐项解说…
女奴的乳房比较大，连带乳晕、乳头也都比女人大上一圈，是因为药物注射造成；
女奴的乳晕跟乳头、阴唇等处较黑，是因为长期性生活加速黑色素沉淀造成；
女奴的身上有着隐约可见的鞭痕旧伤，是频繁接受鞭责所留下；
女奴颈部以下无毛，身体性感部位还有着刺青或穿环，都是女奴的标志之一；
女奴的身材比起女人更凹凸有致，除了雌性激素的刺激外，还有长期穿拘束衣雕
塑身材所造成的…
另外，还有些我们漏掉的部分。像是女奴的小穴跟肛门(正确来说要叫做菊穴)，
不但比女人的大，周围还有稍微凸起，听教官说是因为长期交媾进出造成的轻微「壁
肉外翻」…
还有名字上的不同…女奴的…原本该称做「肛门」的部位，书本上的文字标注却
是「菊穴」，因为比起排泄功能，女奴的菊穴更常是做为塞入异物的性器；
子宫，也被叫做「精壶」…教官解释着：「子宫是生儿育女的器官，但是女奴没
有选择生孕的能力，所以女奴的那个器官已经不配称为子宫，而要称呼为『精壶』，
实际功用是盛装男人所泄之欲的容器而已」…
………………
“教官讲的这一些，连同要我们再多找出还有哪些差别跟探讨原因，都成了我们当晚
的功课…当晚，我们写得好羞耻，几近写不下去，现在再想起来，却只觉得好悲伤的
感觉…”
“这一个早课，我们已经过得够羞了，但是午课的羞耻更远超过早课…”
“过了中午的用餐时间，我们也都被带到前一天学姊带我们导览校园时，经过的「舞
蹈教室」。里面真的好空旷，而且也如学姊所说，四面墙上都装着从天花板连到地板
的大镜子，教官说，之后下午的课程都会在这种的教室进行，我们要先学习「